Rektörler İTÜ GVO İzmir'de bir araya geldi

İTÜ Geliştirme Vakıf İzmir Okulları Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimi tarafından üniversite sonrası kariyer hazırlığı çalışmaları kapsamında düzenlenen panel, İTÜ Geliştirme Vakfı Özel İzmir Anadolu Lisesi öğrencilerinden ve çevre liselerden gelen konuk öğrencilerden büyük ilgi gördü. Moderatörlüğünü K12 PDR Koordinatörü Duygu Yılmaz’ın yaptığı panelin konukları İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Rektörü Prof. Dr. Yusuf Baran, Kadir Has Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Sondan Durukanoğlu Feyiz, Sabancı Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Cem Güneri oldu.

Rektörlerimizden yenilikçi üniversite modelinde nasıl bir öğrenci profili hedeflediklerini dinleyeceklerini belirten İTÜ Geliştirme Vakfı İzmir Okulları Kurucu Temsilcisi Esra Sandalcı Adam,  “Biz ortaöğretim kurumlarına da düşen sorumluluk büyük. Sizleri bilgi, beceri ve yetkinliklerle donanmış bireyler olarak üniversiteye uğurlamayı çok önemsiyoruz” dedi.

“DÜNYAYA UYUMLU EĞİTİM MODELİ”

İYTE Rektörü Prof. Dr. Yusuf Baran “Dinamik dünyaya uyumlu eğitim modelimiz kapsamında öğrencilerimiz üniversitemizden, eğitim gördükleri alanın diplomasının yanı sıra liderlik diplomasıyla birlikte iki diplomayla mezun oluyor” dedi.

Kadir Has Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Sondan Durukanoğlu Feyiz ise “Dünya değişiyor. Bu doğrultuda bir rektör olarak en büyük amacım her zaman çağın ihtiyaçlarına cevap verecek bir eğitim modeli geliştirmek” diye konuştu.

Üniversitelerin öğrencileri evrensel bir bireye dönüştürmesi gerektiğinin altını çizen Durukanoğlu Feyiz, “Dinamik dünyayla uyumlu, dönüşebilen yenilikçi bir eğitim modeli için öğrencilerimize farklı perspektiften bakmayı öğretmeliyiz. Biz merak ve gözlem duygusu gelişmiş, bunları besleyecek çabayı da gösteren öğrenci istiyoruz” şeklinde konuştu.

“PASİF ÖĞRENME METODLARI DEĞİŞMELİ”

Sabancı Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Cem Güneri de “Eğitimde değişim istiyorsak önce pasif öğrenme metotlarının değişmesi gerekiyor. Öğrenmek yalnızca dersle olmamalı. Yetkinlikleri geliştirecek faaliyetler lazım. Öğrenciler de yenilikçi eğitim modeli için kendi alt yapılarını oluşturmalı. Merak etmeli, sorgulamalı ve beraber çalışma yeteneklerini geliştirmeli” dedi.

Haber Merkezi